Menos da metade dos professores de escolas públicas leem no tempo livre
Segundo pesquisa, para quase 35% dos docentes o hábito da leitura é raro ou inexistente Uma pesquisa realizada pelo QEdu: Aprendizado em Foco, parceria entre a Meritt e a Fundação Lemann, mostra que menos da metade dos professores das escolas públicas brasileiras têm o hábito de ler no tempo livre. Baseado nas respostas dadas aos…