Deficiência em leitura prejudica ensino de matemática, afirma pesquisadora
Um dos maiores problemas no ensino da matemática está na deficiência em leitura dos estudantes e não nos números, explica a pesquisadora Esther Almeida Prado, do Instituto de Ciências Matemáticas e Computação da Universidade de São Paulo (ICMC-USP) de São Carlos (SP). Para ela, o estudante precisa desenvolver uma linguagem além da formal, para assim…
