Em entrevista ao PublishNews, o presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia da 6ª Região (CRB-6), Álamo Chaves (CRB-6/2790), afirmou que a queda nas práticas de leitura dentro das escolas brasileiras é um fenômeno complexo, que envolve questões estruturais do sistema de ensino, relações familiares fragilizadas e transformações históricas impulsionadas, sobretudo, pelo avanço da tecnologia.
A fala do presidente ocorre em meio à divulgação dos dados da pesquisa Retratos da Leitura no Brasil 2024, que revelam uma significativa diminuição na leitura em ambientes escolares. Segundo o levantamento, o número de estudantes que leem em sala de aula caiu de 23% para 19%, enquanto a leitura em bibliotecas foi de 20% para apenas 14%. A retração reflete uma perda simbólica do espaço do livro na vida dos jovens, cada vez mais imersos em conteúdos digitais e redes sociais.
Álamo destacou, ainda, que a maior parte das bibliotecas escolares e públicas no país não conta com a presença de Bibliotecários formados, o que compromete diretamente o papel desses espaços na formação de leitores. “É alarmante que tantas bibliotecas funcionem sem a mediação profissional adequada”, alertou.
Além da ausência de estrutura e de profissionais capacitados, a pesquisa também aponta a redução na indicação de livros por professores — reflexo da sobrecarga de trabalho e da falta de tempo para leitura entre os próprios educadores. Para Álamo e especialistas ouvidos pelo PublishNews, a reversão desse cenário exige ação coordenada entre escola, família e políticas públicas que fortaleçam o papel cultural e educativo da leitura.
Para conferir a matéria completa sobre a queda das práticas de leitura nas escolas, fenômeno que envolve desafios estruturais no sistema de ensino, mudanças nas dinâmicas familiares e transformações históricas, acesse o endereço.
