A luta pela valorização das bibliotecas escolares e pela presença obrigatória de Bibliotecários habilitados na educação básica ganhou um importante registro acadêmico e institucional. O livro digital “Mediação Literária: leitura na biblioteca” reúne experiências regionais relacionadas à valorização desses espaços, visando consolidar pesquisas e relatos de experiências voltados à mediação de leitura, à formação leitora e à valorização dos ambientes informacionais em âmbito nacional.
Entre as produções reunidas na obra, destaca-se o trabalho “Atuação dos Conselhos Regionais em defesa das bibliotecas escolares, municipais e estaduais: reflexão a partir dos CRBs da 4ª e 15ª Regiões”. O texto é de autoria do presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia 15ª Região (CRB-15), Dr. Jobson Louis Almeida Brandão, e de Maria das Graças Vidal de Negreiros Oliveira, presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia 4ª Região (CRB-4). Dra. Leoneide Maria Brito Martins, presidente do Conselho Regional de Biblioteconomia 13ª Região (CRB-13), é uma das organizadoras da publicação, juntamente com os pesquisadores Adriana Jesuíno Francisco e Roosewelt Lins Silva
O presidente Jobson conta como surgiu a ideia. “A iniciativa nasceu da necessidade de aplicar o conceito de “reflexão em ação” sobre as práticas cotidianas de gestão. Ao identificarmos desafios e entraves semelhantes na 4ª e na 15ª Regiões, unimos forças em um movimento de cooperação horizontal para sistematizar experiências reais, compartilhar boas práticas e transformar a vivência empírica dos conselhos em subsídio técnico-científico para toda a categoria”, concluiu.
A presidente Maria das Graças explica como a publicação contribui para conscientizar a sociedade e a comunidade escolar sobre o verdadeiro papel da biblioteca como espaço de aprendizagem e cidadania.
“A biblioteca deve ser compreendida como um ambiente de aprendizagem, pesquisa, acesso à informação, desenvolvimento do pensamento crítico e formação cidadã. Quando essa concepção é apresentada à sociedade e à comunidade escolar, amplia-se a compreensão sobre a importância de contar com profissionais qualificados e com uma estrutura adequada para o funcionamento desses espaços”, destaca.
Elaborado a partir da experiência do CRB-4 e do CRB-15, o artigo analisa os desafios e os avanços da fiscalização do exercício profissional e da garantia da atuação de Bibliotecários nas redes de ensino e nas bibliotecas públicas.
Jobson expõe os principais desafios enfrentados em toda a jurisdição do CRB-15. “A recorrência de espaços geridos por profissionais não habilitados, somada à escassez de concursos públicos, limitações orçamentárias e à falta de compreensão de gestores sobre o papel pedagógico do bibliotecário”, afirma.
Entre os principais eixos abordados no estudo estão o fortalecimento institucional; a fiscalização, a orientação e as irregularidades; e o diálogo com as políticas públicas.
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